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사회칼럼

코로나19, 학생들의 현 상황은?

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 요즘, 코로나19 상황은 확진자수가 네자리수에서 떨어지지 않으며, 더 나아질 기미도 보이지 않고 있다.

이런 상황 속에서, 학교 학생들은 어떻게 생활하고 있으며, 코로나에 대해 어떤 생각을 가지고 있을까? 이를 알아보고자, 고림중학교에 재학중인 '권OO'양을 서면 인터뷰해 보았다.

 

 

Q. 현재 어느 학교에 재학 중이신가요?

A. 현재 고림중학교에 재학중 입니다.

 

Q. 2학기가 시작된 이 후, 얼마 간 온라인 수업을 하고 계신가요?
A. 개학 이후에 약 2주 간 비대면 수업을 듣고 있습니다.

 

Q. 컨텐츠 수업(강의 영상을 보고 과제를 하는 것)과 줌 수업 중 어떤 것의 비중이 더 큰가요?

A. 현재는 컨텐츠 수업보다 줌 수업의 비중이 더 큽니다.

 

 

Q. 각각의 방식의 장단점에는 무엇이 있나요?
A. 컨텐츠 수업은 미리 과제를 수행할 수 있고, 나중에도 여러번 강의를 들을 수 있는 장점이 있지만, 반면에 집중하기가 어렵습니다. 줌 수업은 컨텐츠 수업보단 집중이 더 잘되지만, 딴짓을 하다보면 제 시간에 줌 접속하기가 어렵습니다.

 

Q. 줌 수업(비대면 실시간 수업)을 하며 겪었던 어려움이 있나요?
A. 줌 수업은 그나마 컨텐츠보단 집중이 더 잘되지만 집중하기 어려운건 마찬가지 입니다. 줌 수업을 하면서 겪었던 어려움에는 인터넷상의 문제, 집중력 저하, 제 시간에 맞춰 접속하기 힘든 것 등이 있습니다.

 

Q. 코로나가 끝나 학교에 가게 된다면 어떤 생각이 들 것 같나요?
A. '아.. 집에서 수업하고 싶다' 라는 생각이 들 것 같습니다.

 

Q. 코로나가 끝나면 가장 먼저 하고 싶은 일이 무엇인가요?
A. 코로나가 끝나면 먼저 친구들과 만나서 놀고 싶습니다.

 

Q. 코로나가 시작된 후, 공부하는데 있어 장점, 단점 중 무엇이 더 많다고 느껴지시나요?
A. 저는 코로나가 시작된 후 공부하는데 장점이 더 많았습니다. 새벽에 혼자 공부하는 타입이라 공부할 수 있는 시간이 더 많아져서 좋았습니다.

 

Q. 마지막으로, 코로나로 인해 집에서만 수업을 듣고 있는 친구들에게 하고픈 말이 있다면, 해주세요!
A. 얘들아 계속 집에서 시간을 보내더라도 놀고만 있지는 말자!

 

Q. 오늘 인터뷰에 응해주셔서 정말 감사드립니다!

A. 감사합니다.

 

 '권OO'양처럼, 코로나 시대의 학교 생활은 학생들에게 장점과 단점을 동시에 가져다 준다. 온라인 수업은 집중력이 저하되는 단점이 있는 반면, 아침 일찍 학교에 등교할 필요가 없다는 장점이 있다.

 

그러나 인터뷰에서 "친구들과 놀고 싶다!"는 말이 나온 것에서 알 수 있듯이, 다수의 학생들은 이 코로나가 끝나고, 친구들과 서슴없이 대화하고 놀던 때로 돌아가고 싶어한다. 본 기자 또한 학생이기에, 하루빨리 코로나가 끝나고 선생님과 친구들과 마스크 없이 마주보며 수업할 수 있는 날이 오기를 간절히 바라고 있다. 그날까지 방역 수칙을 철저히 지킴으로서, 전염병이 더 이상 확산되지 않도록 노력하자! 이렇게 모두가 노력하면, 언젠가 학생들을 비롯한 모든 이들이 전염병 없는 행복한 세상을 되찾을 수 있을 것이다.

 


취재NEWS

청덕중학교, 자유학년제 발표.. "만족해요"
지난 4일, 청덕중학교는 2021학년도 자유학년제 교육활동에 대한 발표회를 진행했다. 코로나19로 인해 자유학년제의 활발한 활동이 어려운 상황 속에서도, 학교와 학생들은 내실있는 자유학년제 활동을 운영해 왔다. 이번 발표회는 교실 화면을 통해 볼 수 있었는데, 그 순서는 장기자랑 ▷ 학급홍보영상물 ▷ 스톱모션애니메이션반 ▷ 드바시반(드론으로 바꾸는 새로운 시각반) ▷ 뮤지컬반 발표 ▷ 우쿨렐레반의 발표 순으로 진행되었다. ▲ 먼저 장기자랑은 각 반에서 지원한 학생들이 각자의 장기를 화면을 통해 보여주었다. 이를 시청한 학생들은 "친구들이 재미있게 노래하고 춤추는게 좋았다.", "코로나19로 인해 장기자랑이 어려운 상황이었지만, 그래도 장기자랑이 진행될 수 있어서 좋았고, 시청하면서 나도 덩달아 신이 났다,", "코로나로 축제가 열리지 못했는데, 몇 명이라도 자신의 특기를 살릴 수 있었던 기회였던것 같다. 중간중간 작은 이벤트로 짧고 굵게 끝마쳤다. 참가자는 자신의 특기의 대한 자신감을,시청자는 재미를 얻을수 있었다" 등의 소감을 전했다. ▲ 다음으로, 학급홍보 영상물을 시청했다. 학급홍보 영상물은 국어 교과시간에 학생들이 직접 제작한 영상들로, 코로나19의

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